科教融合是我国建设教育强国的内在要求，也是新时代赋予教学科研工作者的重要命题。为进一步促进思政教师教学与科研的协同发展，钻研教学过程中的真问题，同时将科研成果积极转化为教学成果。2024年6月20日，我校马克思主义学院特邀中国政法大学马克思主义学院李志强教授作了题为“思政课教师教学与科研的互动”专题培训。

   李志强结合多年在教学与科研方面的经历分享了科研支撑教学，教学反哺科研的诸多文章，明确了两者“双向奔赴”的必要性。他围绕加强教学与科研互动的途径、原则和具体案例等方面做了深入阐述。讲好一堂课必须要将内容与方法相结合，而灵活多样的方法也只有建立在教学与科研的互动之上，才有施展的可能和发挥的空间。这就从客观上回答了增强教学与科研互动的必要性。在增强互动的具体途径上，李志强认为思政课教师首先应备好一堂课，且备课的重点在于“备”而不是背，即要求思政课教师在脱离演示文稿，熟悉掌握知识点的基础上进行授课。他认为，一堂好课既要做“编剧”（设计内容），又要做“导演”（甄别环境），还要当“演员”（表达技巧），只有这样才能讲出接地气的课。其次要开展课程重难点问题研究，李志强指出，学生们的提问是教学重难点问题的来源。他以课堂中的具体问题展开研究，以学理性分析进行回答，体现教学相长的互动过程。

   在互动提问环节，李志强回答了我校思政教师们关于思政课实践环节的设置、思政课程教案撰写等方面的疑问。此次培训既有学术方面的分析又有生动的教学案例。大家纷纷表示受益匪浅。李志强的教学理念对思政课教师特别是青年教师们的职业发展和成长极具启发性，老师们对教学与科研相结合有了更深入的思考和探索。

（马克思主义学院 供稿）