7月19日至22日，我校开展2026年“行走的课堂”福建线研学活动，研学以“重走红色足迹，感悟思想伟力，厚植育人情怀”为主线，在寻根中赓续红色血脉，汲取奋进力量。通过实地走访、现场教学、情景体验等多种形式，研学团在“行走”中学习，在“体验”中感悟，在“互动”中升华，将红色基因内化于心、外化于行。

溯源古田会议 淬炼政治品格

7月20日上午，研学团首站来到上杭古田。走进古田会议旧址，教室内长条凳整齐排列。1929 年寒冬，古田会议在此召开。120 多位红四军代表齐聚一堂，审议通过《古田会议决议》，确立了“思想建党、政治建军” 的根本原则，为中国革命事业指明了前进航向。置身此地，研学教师们仿若重回风云激荡的革命岁月，在回望历史中体悟老一辈革命家卓越的政治智慧与璀璨思想光芒，读懂 “政治工作是生命线” 的深刻内涵。

在毛主席纪念园，全体教师沿着151级台阶缓缓而上，每一步都显得那么庄重而神圣。大家向毛泽东雕像敬献花篮、深深三鞠躬，表达对一代伟人的深切缅怀与崇高敬意。

步入古田会议纪念馆，十个展厅通过丰富文物、文献与场景复原，全景再现了古田会议的历史脉络。研学教师们在“红军的第一份报纸”“朱德的扁担”等展品前驻足凝思，从细节中感悟革命先辈在血火考验中铸就的坚定信仰。

探访客家瑰宝 感悟文化传承

当日下午，研学团走进世界文化遗产永定客家土楼民俗文化村，参观了振成楼、奎聚楼、福裕楼等土楼建筑群。依山就势的恢宏布局、精巧匠心的设计，令研学教师们赞叹不已。讲解员生动讲述了土楼“一楼一世界，一墙一乾坤”的营造智慧：圆形围屋凝聚宗族向心力，厚重夯土墙抵御外敌，巧妙排水体现人与自然和谐共生。客家人千年南迁、在深山中建造出这些“神话般”的山村建筑，其背后蕴含的团结、坚韧与崇文重教精神，深深触动了每一位教师。

踏寻伟人足迹 追忆峥嵘岁月

7月21日上午，研学团来到了瑞金，这里是享誉中外的红色故都、共和国摇篮、中央红军长征出发地。中国共产党在瑞金开始了治国理政的伟大预演，开始了制度建设的伟大探索，为新中国的制度建设奠定了重要基础。

在沙洲坝红井旁，研学教师们见到毛泽东带领群众开挖的水井，井水清澈甘甜，讲解员向大家娓娓道来红井的故事：昔日沙洲坝常年缺水，毛主席带领战士与村民合力奋战十余天，解决了当地世代饮水难题。新中国成立后乡亲们立碑铭文“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。研学教师们听完故事俯身掬水，切身感受到老一辈革命领袖一心为民的初心。

走进毛泽东旧居，低矮昏暗的土木小屋内仅一桌、一椅、一床、一灯。正是在此，毛泽东写下了《关心群众生活，注意工作方法》等著作，提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。教师党员感慨，在如此艰苦环境中诞生了指导中国革命的重要文献，其深入调研、问计于民的科学方法，对今天教育教学研究深具启示。

在中央部委旧址群，一座座简朴土坯房前，研学教师们系统了解了中华苏维埃共和国的组织架构与治理实践。从第一部宪法大纲、土地法，到工农检察制度、干部教育，大家深刻认识到中国共产党90多年前就已开启治国理政的伟大探索，今日国家治理体系和治理能力现代化正由此一路走来。

当日下午，研学团抵达国家历史文化名城、客家首府、“红色小上海”——长汀。漫步八喜楼，领略客家人生八大喜事的民俗画卷；走进大夫第，欣赏精美的砖雕木雕；登临济川门，远眺汀江蜿蜒、古城尽收眼底；走进卧龙书院，感受厚重的藏书与讲学传统；徜徉店头街青石板路，骑楼古韵悠长，真切体味这座名城“坚韧与包容、热血与忠义”的独特气质。

缅怀革命英烈 永葆赤子情怀

7月22日上午，研学团前往长汀丁屋岭。这座藏于深山的古村落保留着原始客家民居风貌，中央苏区时期，这里儿女踊跃投身革命，静谧的石阶、土墙、古井，默默见证着闽西百姓义无反顾跟党走的坚定选择。

随后，研学团来到红军长征零公里出发地——中复村。在松毛岭战地遗址，巍巍青山肃穆无言。1934年9月，上万名红军将士与赤卫队员为掩护主力转移，在此与数倍之敌浴血鏖战七天七夜，数千英烈永远长眠。研学教师们肃立于无名烈士墓前，“青山处处埋忠骨，红军精神代代传”十四字深深镌刻心中。大家深深三鞠躬，山林寂静，唯闻风声如泣。

在中复村红军桥，红军后代讲解员指着一根刻有“生命等高线”的柱子，讲述“人比枪高就能当红军”的故事——当年无数十五六岁少年在此踊跃参军，有的再未归来。走进观寿公祠，这里曾是红九军团长征出发地指挥部。讲解员含泪讲述革命先辈的动人往事：有新婚三日便辞别妻子奔赴战场的青年战士，也有将五个儿子尽数送上前线、最终无一归还的伟大母亲……在场教师无不热泪盈眶，为之动容。

四天的“行走的课堂”虽短暂却厚重。从古田到瑞金，从长汀到中复村，一路走、一路学、一路思，红色历史滋养心灵，传统文化拓宽视野。大家一致表示，此次寻根之旅是一次深刻的精神洗礼与信念锻造。全体教师返校后，将把汲取到的红色养分、文化精髓全面融入日常教育教学全过程，以昂扬奋进的姿态走好新时代教书育人的长征路，为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量。

（“行走的课堂”福建研学团  供稿）